|
福建泰寧素有“中國丹霞故事開始的地方”的美譽，以其獨特的丹霞地貌而聞名。近日，中國畫家畫院范揚工作室的師生們齊聚福建省三明市泰寧縣，開展了一場豐富生動的寫生創作活動。在范揚老師的帶領下，20余名學員深入世界自然遺產地，探索泰寧的獨特山水與人文風情，在大赤壁等地進行寫生，泰寧的山水格局與深厚的人文底蘊為他們的藝術創作注入了深層的文化生命力。范揚老師表示，未來將繼續帶領學生通過手中的畫筆講述好中國故事，為藝術創作與地方文化資源的聯動尋找新思路、注入新動能。 此處展示采風活動中范揚老師創作的美術作品與創作感悟，以饗讀者。
范揚老師寫生現場
《泰寧大金湖》 《泰寧大金湖》 ——胸中丘壑 筆底煙霞 口述 范揚 記錄 高瑋駿 整理 林達 在處理這幅畫面時我以筆勾勒，這看似隨意的勾勾點點，既是筆墨語言的表達，也是為畫面布局做的標記。遠處梯田景致優美，我將其納入畫面，添上幾筆線條，順著筆勢，使梯田的層次感與韻律感得以呈現。繪畫創作往往需要兼顧畫面需求與描繪對象的形態特征，逐步深入刻畫，這與黃賓虹先生先勾勒山形輪廓，再層層遞進的創作方法是相通的。途中偶遇的船只，因其獨特的形態吸引了我，便也將其繪入畫中。 在繪畫過程中，我始終保持自由創作的狀態。畫面中的小浮標等細節，雖看似微不足道，卻也值得細致描繪。我曾研習歐洲油畫，見畫家寥寥幾筆便能勾勒出水的靈動，我亦借鑒這種簡練的筆法。畫山時，先以線條分割畫面，確定基本構圖，而后逐步豐富細節。墨色與顏料在水的調和下暈染交融，呈現出如宋代繪畫琉璃般通透溫潤的質感。畫云氣時，特意保留部分空白，讓云霧若隱若現，使畫面更顯空靈悠遠。 色彩運用是繪畫中的關鍵環節，用得不當易使畫面灰暗沉悶。而我則巧妙利用灰色調，營造出空間的縱深感。層層暈染的淡墨與灰色，恰似山間彌漫的霧氣，由近及遠漸次淡化，賦予畫面獨特的朦朧意境。 畫面左下角大量的停船是這幅作品的難點，昨日踩點此處后，我便思考該如何表現。若處理不當，船的形態容易失真且呆板。我將船拆解為不同體塊，借鑒“石分三面” 的傳統技法，賦予其立體感。在構圖上，船只雖呈扁平狀，但通過與遠山、水面的呼應可以營造出空間的深度。遠山著墨雖少，卻恰到好處地襯托出畫面的縱深感，使觀者仿佛能感受到水流向遠方的意境。畫面布局遵循 “疏可走馬，密不透風” 的原則，合理安排疏密關系，使畫面張弛有度。 畫面中的樹木，其形態頗具意趣，我順著樹木生長的態勢，以筆墨延伸描繪。創作初期部分內容刻畫較為具體，為平衡畫面，便在另一處著意營造虛境。再次想到淡墨與綠色使用不當易顯灰敗，而在此處，我恰恰需要這種灰調，以此表現山間霧氣氤氳、云氣流動的意境。遠山的灰綠色并非單一不變，而是富有層次變化，幾筆勾勒的梯田，雖簡潔卻極具提示性，讓觀者在朦朧之中，仍能感知到湖灘、山坡、林木等豐富景致，至此這幅畫的寫生便告完成。
范 揚 1955年1月生，祖籍江蘇南通，1972年入南通市工藝美術研究所；1982年畢業于南京師范學院美術系。曾任南京師范大學美術學院院長、教授、博士生導師，曾任南京書畫院院長，金陵美術館館長，曾任中國國家畫院國畫院副院長，中國國家畫院博士后導師?，F為中國國家畫院國畫藝委會副主任，中國藝術研究院博士生導師，中國傳媒大學博士生導師，澳門科技大學人文藝術學院博士生導師，中國東盟藝術學院美術與設計學院特聘院長，文化部優秀專家，享受國務院特殊津貼專家。2010年被烏茲別克斯坦共和國國家科學藝術院聘為院士；2013年被吉爾吉斯斯坦國家科學藝術院聘為院士；2014年在法國圣愛美隆市接受魯德拉騎士授勛冊封；2019年在北京獲得由國際奧委會主席巴赫先生親自頒發的顧拜旦獎章；2025年在北京獲得“國際奧委會主席獎”。 |
關注微泰寧
